Навчально-виховна робота.

Ò  Наш дошкільний навчальний заклад гостинно відкриває двері маленьким громадянам України.

Ò  За ці роки плідної педагогічної діяльності в нашому ДНЗ створено свій стиль, традиції та особливості організації навчально-виховного процесу.

Ò  Кожна дитина - творча особистість. Усвідомлюючи це,ми прагнемо максимально розвинути дітей закладені природою здібності, спрямовуємо свої зусилля на виховання спостережливих, кмітливих дітей зі жвавою увагою, мисленням, багатим духовним світом.

Ò  Серед актуальних завдань, які розв'язує сьогодні наш дошкільний навчальний заклад, є диференціація та індивідуалізація виховного процесу.

Ò  Це врахування рівнів фізичного, психологічного, соціально-духовного, інтелектуального розвитку вихованців, стимулювання активності розкриття кожного творчості, індивідуальності.

Ò  Навчально-виховна робота будується за принципом від близького до далекого, від відомого до невідомого.

Ò  Дошкільний заклад працює за річним планом роботи, в якому визначені конкретні завдання та зміст, форми, засоби і методи досягнення перспектив, він реалізує державний, обов'язковий для всіх дошкільних закладів зміст освіти через Базову програму розвитку дітей дошкільного віку «Я у Світі».

Ò  Так як, група різновікова, заняття проходять підгрупами, індивідуально, разом у грі, поєднуючи мовленнєве спілкування з ознайомленням з оточуючим, з малюванням, математику з конструюванням, ліпленням, фізкультуру з музикою.

Ò  Уся навчально-виховна робота здійснюється за програмами, науково-методичною літературою, яка рекомендована Міністерством освіти і науки України. Кожне заняття, свято - це своєрідний творчий спектакль, який залишає в пам'яті дітей глибокий позитивний слід, позитивний емоційний настрій.

Ò  Основними принципами в роботі є:

Ò  - демократизація

Ò  - системність і послідовність

Ò  - гуманізація навчально-виховного процесу

Ò  - єдність родинного і суспільного виховання

Ò  - народність виховання.

Ò  Вихователями здійснюється систематична послідовна робота щодо розвитку мовлення дітей, їх математичної компетентності, трудової та фізичної підготовленості.

Ò  У закладі створений куточок природи, де діти чергують, поливають квіти

Ò  В ході екскурсій вихованці постійно знайомляться з працею дорослих, виконують елементарні доручення господарсько-побутової праці: витирають пил, прибирають іграшки, допомагають помічнику вихователю сервірувати стіл, підгодовують пташок взимку.